• <tbody id="oa4gy"><acronym id="oa4gy"></acronym></tbody>
  • <code id="oa4gy"></code>
  • 校    訓:求真 求實 求新 求進

    教風學風: 教學做合一

    中共無錫行知科技學校黨支部黨史學習教育專題民主生活會方案

     

     

    根據《中共中央紀委機 中共中央組織 黨史學習教育領導小組關于開展好黨史學習教育專題民主生活會的通知》文件要求,結合我校實際,特制2021年度黨史學習教育專題民主生活會方案。

    一、會議主題

    大力弘揚偉大建黨精神,堅持和發展黨的百年奮斗歷史經驗,堅定歷史自信,踐行時代使命,厚植為民情懷,勇于擔當作為,團結帶領人民群眾走好新的趕考之路。

    認真開好黨史學習教育專題民主生活會,是貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神的重要舉措,是黨史學習教育的重要內容。黨支部充分認識召開民主生活的重要意義,準確把握主題和各環節工作要求,精心組織、周密安排。領導班子和黨員領導干部要通過召開民主生活會,開展積極健康的思想斗爭,進一步增四個意、堅四個自、做兩個維;進一步樹立居安思危、知危圖安的風險意識,增強斗爭意識、豐富斗爭經驗、提升斗爭本領,堅定信心、保持定力,走好新的趕考之路;進一步深刻認識黨的性質宗旨,踐行以人民為中心的發展思想,進一步加強領導班子政治建設,深入貫徹習近平總書記重要指示批示和黨中央決策部署,以學習貫徹省市第十四次黨代會精神為動力,深入推進教育事業高質量發展。

    二、會議方案

    (一)認真制定方案

    按照通知要求,結合工作實際,制定召開專題民主生活會方案,明確會議主題要求、會前準備工作、會議安排、會后工作、工作分工等,特別是對學習研討、征求意見、談心談話、撰寫對照檢查材料、開展批評和自我批評、整改落實等環節做出周密安排。

    (二)精心組織學習

    堅持集中研討和個人自學相結合,提高認識、統一思想、增強自覺,打牢開好民主生活會的思想基礎。

    1.個人自學,支部成員緊緊圍繞民主生活會主題,深入學習習近平總書記在黨的十九屆六中全會、慶祝中國共產黨成100周年大會、黨史學習教育動員大會、全國脫貧攻堅總結表彰大會上的重要講話精神;學習習近平總書記在中央政治局民主生活會上的重要講話精神;學習習近平總書記對教育工作一系列重要指示批示;學習黨章、《關于新形勢下黨內政治生活的若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例》、《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗決議》和黨中央關于民主生活會的有關要求。

    2.集中研討在個人自學基礎上,組織集中學習研討,進一步統一思想,凝聚共識。

    (三)征求意見建議。采取座談、發放征求意見函、設置意見箱等方式,結合巡視、干部考察、工作考核等情況,廣泛征求黨員、干部和群眾的意見建議,并原汁原味向支部和班子成員反饋。

    (四)開展談心談話。要把習近平總書記重要講話精神作為談話的基本要求,圍繞旗幟鮮明講政治談思想認識、談學習體會、談差距不足。支部書記要帶頭開展談心談話,做到書記與班子成員必談,班子成員相互之間必談,班子成員與分管處室、負責同志必談,班子成員與本人組織關系所在黨支部黨員代表必談,既要談工作問題、又談思想問題,溝通思想、交換意見,把問題談透、把思想談通、把改進方向談明白。

    專題民主生活 班子成員要按紅紅臉、出出汗、排排的要求,緊扣主題、突出重點,認真進行對照檢查,不評功擺好,真正找出自身的問題。要認認真真地開展批評和自我批評,堅持出以公心、坦誠相見,讓批評和自我批評有一點,真正清洗思想和行為上的灰塵,既解決實際問題,又解決思想問題,切實把專題民主生活會開出高質量、高水平。每名班子成員都要進行深刻的自我批評,以樹立標桿、向我看齊的態度檢查自己,真正觸及問題、深挖思想根源。自我批評要敢于揭短亮丑,觸及思想深處,觸及問題實質,不怕刺、不怕痛,不遮掩問題、不回避矛盾。班子成員之間要逐一開展誠懇的相互批評,要知無不言、言無不盡,動真碰硬、敢于交鋒,敢于堅持原則、指出問題、真誠幫助提高,防止好人主義。

    )扎實抓好整改落實

    支部領導班子和成員要堅持從自己做起,從現在改起,邊查邊改、即知即改、立說立行,不等待觀望,不敷衍塞責。

     

     

    創建時間:2022-05-07
    又粗又大又黄又爽的免费视频 很黄特别刺激又免费的视频 又粗又黄又硬又爽的免费视频 18以下勿进色禁网站免费看 国语最新自产拍在线观看 偷拍区小说区图片区另类
  • <tbody id="oa4gy"><acronym id="oa4gy"></acronym></tbody>
  • <code id="oa4gy"></code>